Polonia și Ungaria trebuie să-și schimbe modelul economic, iar educația este cheia
Vechile modele de creștere economică bazate pe forță de muncă ieftină și asamblare devin depășite. Specialiștii și antreprenorii atrag atenția că investițiile în educație și recalificare sunt esențiale pentru tranziția către o economie bazată pe cunoaștere.
Polonia și Ungaria se confruntă cu necesitatea de a-și schimba modelele economice, deoarece vechile strategii bazate pe forță de muncă ieftină și fabrici de asamblare devin tot mai puțin viabile. Potrivit unor analize recente, prima schimbare trebuie făcută în educație, care este considerată cheia pentru formarea unei forțe de muncă înalt calificate, capabilă să facă față provocărilor economice actuale.
Educația, fundamentul noului model economic
Eric Maskin, laureat al Premiului Nobel pentru economie și profesor la Universitatea Harvard, subliniază că guvernul joacă un rol crucial în finanțarea educației de înaltă calitate, atât la nivel secundar, cât și superior. De asemenea, este necesară implicarea statului în formarea și recalificarea profesională a adulților, mai ales în contextul în care tehnologia și inteligența artificială transformă rapid piața muncii.
În Polonia, neglijarea educației și a formării profesionale a adulților este considerată cea mai mare greșeală a ultimilor 16 ani. Fără investiții în aceste domenii, tranziția către o economie bazată pe cunoaștere și competențe superioare va fi dificilă.
Provocările economice ale Poloniei și Ungariei
Polonia, deși a înregistrat o creștere economică spectaculoasă, ajungând la o economie de 1.000 de miliarde de dolari și depășind Grecia și Portugalia la avuția gospodăriilor, se confruntă cu riscul de a rămâne captivă în modelul actual. Avantajele competitive bazate pe costuri reduse cu forța de muncă și rolul de subcontractor pentru Vest sunt în declin ireversibil, iar capitalul care caută fabrici de asamblare low-cost se va muta în alte regiuni.
Pentru a-și păstra poziția de lider, companiile poloneze trebuie să treacă de la simpla operaționalizare la operațiuni la scară largă, să își construiască propriile mărci puternice și să avanseze pe lanțul global al marjelor. De asemenea, se pune problema succesiunii în afaceri: generația de pionieri care a fondat companiile în perioada tranziției trebuie să predea controlul managerilor tineri, educați la universități occidentale și pregătiți pentru competiția globală și revoluția tehnologică.
Recomandări pentru o tranziție treptată
Eric Maskin avertizează că schimbarea de direcție nu trebuie să fie bruscă, ci treptată, pentru a evita perturbări majore. Cheia este educația, care oferă baza pentru lucrători cu înaltă calificare. Guvernul trebuie să finanțeze educația de calitate și să sprijine recalificarea profesională, deoarece oamenii care își pierd locul de muncă nu își pot finanța singuri formarea.
În Ungaria, modelul economic al fabricilor de asamblare este considerat depășit, fiind limitat de lipsa forței de muncă calificate. Schimbarea este necesară și aici, iar educația joacă un rol central.
Energia, o altă condiție pentru competitivitate
Pe lângă educație, antreprenorii polonezi au identificat energia ca o condiție esențială pentru îmbunătățirea competitivității industriale. Aceștia au cerut guvernului reevaluarea politicilor energetice, considerând că un cadru favorabil în acest domeniu este necesar pentru susținerea tranziției economice.
