Profesoara Cornelia Popa Stavri: Nu putem cere performanță europeană cu salarii românești în educație
Vicepreședintele FSLI, prof. Cornelia Popa Stavri, critică ipocrizia din sistemul de învățământ românesc, unde se cer rezultate occidentale fără finanțare corespunzătoare. Ea atrage atenția că olimpicii internaționali sunt doar „insule de excelență” care maschează prăbușirea generală a școlii.
Vicepreședintele Federației Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), prof. Cornelia Popa Stavri, a criticat dur, în cadrul emisiunii DC Edu, modul în care statul român tratează educația: se cer performanțe europene, dar cu salarii și finanțare de subzistență. Ea a spulberat mitul reformelor fără acoperire bugetară și a subliniat că nu putem vorbi de aliniere la standardele nordice sau occidentale cât timp profesorii sunt plătiți cu 4.500 de lei (sub 1.000 de euro), în timp ce în alte țări salariile de pornire sunt de la 2.000 de euro în sus.
Salarii românești, pretenții europene
„Nu există în Europa învățământ pe o grilă de salarizare la 4.500 lei, nici măcar 1.000 €. Totul se discută de la 2.000 € încolo și atunci... cum? Dacă vrem să fim europeni, hai să începem să discutăm cu cărțile pe masă”, a declarat prof. Popa Stavri. Ea a atras atenția că problemele economice nu se rezolvă prin educație subfinanțată, ci dimpotrivă: investiția în educație trebuie să fie reală, nu declarativă.
„Prioritate națională” doar pe hârtie
Deși educația este declarată periodic „prioritate națională”, acest statut rămâne blocat la nivel declarativ. Programe precum „România Educată” au dispărut odată cu schimbarea guvernării, fără a produce efecte sistemice. „Nu avem un plan pentru Educație, nu avem vreun proiect pentru Educație. A fost unul care a dispărut odată cu schimbarea politică”, a spus lidera sindicală, făcând referire la lipsa unei strategii coerente pe termen lung.
Olimpicii – excepții care nu reflectă realitatea
Un alt fenomen criticat este glorificarea olimpicilor internaționali. Deși rezultatele lor sunt remarcabile, ele nu reflectă starea generală a sistemului de învățământ. „Suntem impresionați de munca copiilor, de munca profesorilor care vin cu medalii de aur la gât. Numai că nu e neapărat meritul sistemului, e meritul unor oaze de excelență. Insularizăm și nu ne dorim lucrul acesta! Vrem să aibă acces la educație de calitate cât mai mulți copii și asta se face cu profesori motivați”, a conchis prof. Cornelia Popa Stavri.
Ea a avertizat că, fără investiții masive acum, decalajul față de țările europene va deveni de nerecuperat.
