Admiterea la liceu 2026: elevii care nu dau Evaluarea Națională riscă să rămână fără loc la meseria dorită

Integrarea școlii profesionale în liceul tehnologic, începând cu anul școlar 2026-2027, aduce schimbări majore în procesul de admitere. Elevii vor fi admiși pe baza mediei de la Evaluarea Națională, iar cei care nu susțin examenul vor putea ocupa doar locurile rămase după repartizarea computerizată. Această modificare generează emoții atât în rândul elevilor, cât și al profesorilor din liceele tehnologice, în special în unitățile de învățământ care anterior își selectau elevii pe baza înscrierii directe.

Dispariția școlii profesionale și noile reguli de admitere

Din anul școlar 2026-2027, școala profesională dispare, iar toți elevii vor fi admiși la liceu. În cazul profilului tehnologic, elevii pot întrerupe studiile după obținerea calificării de nivel III (absolvirea clasei a XI-a) sau pot continua încă un an pentru calificarea de nivel IV. Admiterea se face pe baza mediei de la Evaluarea Națională, iar cei care nu susțin examenul vor participa la etapele ulterioare repartizării computerizate, ocupând locurile rămase neocupate.

Liceul Tehnologic „Cezar Nicolau” din Brănești – un exemplu de performanță

Liceul Tehnologic „Cezar Nicolau” din Brănești, județul Ilfov, este una dintre cele mai performante unități de învățământ din țară. Directoarea Marinela Culea, distinsă în 2024 cu titlul de Profesorul Anului la categoria „Antreprenoriat”, a reușit în 12 ani să dezvolte liceul de la o singură clasă a IX-a la zece clase organizate anual pentru admitere.

În anul școlar 2025-2026, liceul a oferit locuri în patru clase de liceu și șase de școală profesională. Pentru anul școlar 2026-2027, având în vedere numărul mai mic de elevi de clasa a VIII-a și prezența altor trei licee în apropiere, conducerea și-a propus să organizeze opt clase de liceu, cu următoarele specializări:

• Tehnician în activități economice – 56 locuri (nivel IV), 56 locuri (nivel III – Recepționer distribuitor)
• Tehnician veterinar – 28 locuri (nivel IV), 28 locuri (nivel III – Zootehnist)
• Tehnician în agroturism – 28 locuri (nivel IV), 14 locuri (nivel III – Lucrător în agroturism) și 14 locuri (nivel III – Lucrător în agricultura ecologică)
• Tehnician horticultor – 28 locuri (nivel IV), 14 locuri (nivel III – Horticultor) și 14 locuri (nivel III – Grădinar urban)
• Industrie alimentară – 28 locuri (nivel IV), 14 locuri (nivel III – Preparator produse din lapte) și 14 locuri (nivel III – Operator în prelucrarea legumelor și fructelor)
• Turism și alimentație – 28 locuri (nivel IV), 14 locuri (nivel III – Bucătar) și 14 locuri (nivel III – Ospătar-vânzător)
• Mecanică – 28 locuri (nivel IV), 14 locuri (nivel III – Mecanic auto) și 14 locuri (nivel III – Tinichigiu vopsitor auto)

Emoții și măsuri pentru noua admitere

Directoarea Marinela Culea a declarat că schimbarea regulilor de admitere generează emoții în rândul cadrelor didactice. „La școala profesională, în anii precedenți aveam dosarele în mână și știam exact cum stăm cu partea de admitere pe nivel III, or acum trebuie să așteptăm sau trebuie să mergem efectiv să stăm lângă părinte atunci când completează codurile”, a explicat aceasta.

Pentru a face față noilor provocări, liceul și-a întărit prezența în social-media, comunicând informații detaliate despre admitere și încurajând părinții și elevii să se informeze din timp. Liceul rămâne atractiv datorită parteneriatelor cu agenți economici de renume, proiectelor Erasmus care permit stagii de practică în străinătate pentru 60-70 de elevi anual, cazării gratuite în cămin și costurilor reduse pentru hrană.

Concluzii

Noua metodă de admitere la liceu, care elimină școala profesională și impune susținerea Evaluării Naționale, reprezintă o provocare atât pentru elevi, cât și pentru unitățile de învățământ. Liceele tehnologice performante, precum cel din Brănești, se adaptează prin intensificarea comunicării și sprijinirea elevilor în procesul de înscriere. Rămâne de văzut cum vor gestiona această tranziție atât elevii care nu susțin Evaluarea Națională, cât și școlile care depindeau de înscrierea directă.